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課程名稱 |
人類學展品解說與實習
ANTHROPOLOGICAL EXHIBITION AND INTERPRETATION WORKSHOP |
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開課學期 |
95-2 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
胡家瑜 |
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課號 |
Anth2052 |
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課程識別碼 |
105 41730 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
人206 |
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備註 |
修習本課，需經授課老師同意。與陳有貝合開
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/952interpretation |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要將針對人類學展場和
展示標本進行解說訓練；涵誘嘐
容為台灣南島民族的物質文化與
社會文化特性，以及台灣史前文
化的物質遺留與遺址脈絡。 |
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課程目標 |
課程目的一方面希望讓同學透過
展出內容，認識臺灣民族學和考
古學的發展，以及相關展出品的
資料來源、內容性質和文化背景
脈絡；另一方面也希望透過解說
實習的方式，訓練同學能夠綜合
上課所學的展示和物質文化知
識，實際應用於展場並面對參觀
者理解人類學知識推廣的過程和
狀況。 |
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課程要求 |
本課程嚴格要求同學的出席率和
熱情參與。每星期老師演講課程
之後，同學將在民族學和考古學
展示廳實際觀察和研究展品，進
行導覽資料準備，並且實地進行
導覽實習。
期中作業（1）：在民族學或考古
學展示廳中，選擇一種類型展品
作為主題，設計展示學習單或是
展示學習媒體教材
期中作業（2）：撰寫一篇導覽心
得感想或展場經驗心得感想
期末報告：撰寫一篇展場導覽
稿，於期末繳交前實際在陳列室
進行口頭報告為其他同學導覽。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
（一）概論部分
Grinder, Alison L & E. Sue McCoy 1985 Ch. 1: The
Interpreter, The Good Guide: A Sourcebook for
Interpreters, Docents and Tour Guides, Scottsdale:
Ironwood Press, pp.3-10
葛蘭恩•塔伯伊（Graeme K. Talboys）著、桂雅文譯 2004 第三
章：博物館的教育推廣人員、第六章：使用者團體，博物館教育人
員手冊。台北：五觀；頁46-79；118-143。
宮本延人著、宋文薰、連照美譯 1998 第五回，我的臺灣紀行，
台北：南天，頁47-55。
胡家瑜 1996/06 “從民族學研究到異文化展示：由台大人類學系
『原住民物質文化』特展談起”，《國立台灣大學考古人類學
刊》， 第51期，頁148-171。
4/16 民族學展品解說（作業一）
左曼熹、蔡怡君 博物館「物件」教學活動之實物探討：英國與台
灣四個博物館的例子，【博物館、知識建構與現代性】學術研討會
論文，2004/ 09/ 09─09/10，台中：國立自然科學博物館。
葛蘭恩•塔伯伊（Graeme K. Talboys）著、桂雅文譯 2004 第八
章：教育準備工作、第九章：資訊服務與間接服務，博物館教育人
員手冊。台北：五觀。
葛蘭恩•塔伯伊（Graeme K. Talboys）著、桂雅文譯 2004 第十
章：直接服務，博物館教育人員手冊。台北：五觀。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中作業（一） |
30% |
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2. |
期中作業（二） |
30% |
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3. |
期末報告 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26 |
課程介紹與分組 |
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第2週 |
3/05 |
博物館展示與陳列室歷史 |
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第3週 |
3/12 |
考古學展品解說：「從器物、考古文化到史前史的建構」
作業：台灣的史前文化程序編年表的比較
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第4週 |
3/19 |
考古學展品解說：「台灣考古遺物的分類與問題」
作業：台灣史前遺物解說網站的比較
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第5週 |
3/26 |
考古學展品解說：「台灣的史前工藝資料」
作業：器物的功能與研究
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第6週 |
4/02 |
民族學展品解說：「南島語族與台灣原住民族群」
作業：比較台灣南島民族的分類架構，並選擇一個台灣南島族群，搜尋該族語言資料，紀錄「打招呼」的字句說法，以及收集一個與該族有關的起源神話故事。
參考比較行政院原住民族委員會、中研院民族所博物館、國立台灣博物館、國立自然科學博物館、國立台灣史前文化博物館等網站資料。
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第7週 |
4/09 |
民族學展品解說：「物質生活的基礎」
作業：比較各族群物質文化、生態環境和社會組織的關係。請選擇一個族群，搜尋該族群主要生業方式和生態環境資料，並且收集一個該族群重要的儀式資料（時間、形式、文化意涵、相關儀式器物）。
參考比較台大人類學、政大民族學系、中研院民族所博物館、國立台灣博物館、國立自然科學博物館、國立台灣史前文化博物館數位資料庫。
參考比較行政院原住民族委員會、中研院民族所博物館、國立台灣博物館、國立自然科學博物館、國立台灣史前文化博物館等網站資料。
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第8週 |
4/16 |
民族學展品解說：「原住民工藝傳統與視覺符碼」
請在展場選擇十項不同族群和類型（如工具、飲食、服飾、宗教、娛樂等），而且讓你覺得有吸引力的器物，進行深入器物觀察分析與文化脈絡分析。參考比較台大人類學、政大民族學系、中研院民族所博物館、國立台灣博物館、國立自然科學博物館、國立台灣史前文化博物館數位資料庫。
參考比較行政院原住民族委員會、中研院民族所博物館、國立台灣博物館、國立自然科學博物館、國立台灣史前文化博物館等網站資料。
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第9週 |
4/23 |
「物件」教學與展場活動設計 |
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第10週 |
4/30 |
導覽技巧 |
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第11週 |
5/07 |
考古學展品解說（Q & A） |
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第12週 |
5/14 |
民族學展品解說（Q & A） |
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第13週 |
5/21 |
考古學展品解說（Q & A） |
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第14週 |
5/28 |
民族學展品解說（Q & A） |
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第15週 |
6/04 |
期末報告（展場導覽解說） |
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第16週 |
6/11 |
期末報告（展場導覽解說） |